La transition d’enseignant à étudiant en sciences de l’éducation, une exploration personnelle

Retour d’expérience de stage au sein de FormaNam En tant que jeune enseignant passionné, cela fait quatre ans que je me fascine pour les mécanismes qui façonnent l’apprentissage et le développement des enfants. C’est cette fascination qui m’a poussé à entreprendre un parcours de reprise d’études en sciences de l’éducation Read more…

Mise en réseau

Dans le domaine de la formation continue, FormaNam joue le rôle de facilitateur, soutenant des projets (accompagnement) et créant des liens (réseau). En quoi consiste la mise en réseau ? Décloisonnement De nombreux acteurs évoluent au sein du secteur de la formation et présentent des missions similaires qui peuvent être Read more…

Accompagnement

Dans le domaine de la formation continue, FormaNam joue le rôle de facilitateur, soutenant des projets (accompagnement) et créant des liens (réseau). En quoi consiste l’accompagnement ? Analyse des besoins Notre approche de l’accompagnement chez FormaNam repose sur une écoute active. Il s’agit de comprendre les demandes de nos partenaires, Read more…

L’ingénierie pédagogique

Nous vous avons expliqué en quelques mots, dans un précédent article, ce qu’était l’ingénierie de formation. Attardons-nous maintenant sur l’ingénierie pédagogique. Bien qu’articulé à l’ingénierie de formation, l’ingénierie pédagogique ne relève pas des mêmes missions. Pourquoi parler d’ingénierie pédagogique ? A nouveau comme l’ingénierie de formation, c’est un vrai métier Read more…

L’ingénierie de formation

Parlons de l’ingénierie de formation, ce terme encore peu utilisé en Belgique et souvent confondu avec l’ingénierie pédagogique. Ce sont deux choses différentes mais complémentaires ! Pourquoi parler d’ingénierie de formation ? Parce que c’est un vrai métier qui ne s’improvise pas ! De plus, toute structure ou entreprise souhaitant développer Read more…